校园文化就是在学校育人环境中，以学生为主体，以教师为主导，以促进学生成才为目标，相互作用中共同创造出来的一切物质和精神的成果。校园文化建设是学校育人工作的重要一环，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，促进学生全面成才具有重大的意义。校园文化建设是新时期学校实施素质教育的重要途径，新时期的校园文化是在传统文化精神的基础上体现时代精神，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人是学校教育工作的根本任务。学校对校园文化建设高度重视，经过不懈努力，校园文化建设取得了显著成效。
一、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行
学校领导对校园文化建设高度重视，根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。学校从实际出发，以深化课程改革为核心，以师生发展为本，积极建设“平安、绿色、和谐”的校园。在全校领导、师生的共同努力配合下，全校师生投入到校园文化建设活动的热潮中。通过召开校长办公会、全体教职工大会、班会、国旗下的讲话、课堂知识讲座等形式向全校师生大力宣传，交流学习活动心得，从而营造了良好的活动氛围。
二、加强学生行为规范训练，促进学生养成良好行为习惯
在校园文化建设工作过程中，要注意做到严管理：1、常抓行为规范。按“一个守则，两个规范”的要求，抓好学生的行为规范的学习、践行、评价和奖惩，使学生养成良好的行为规范和行为习惯。2、对学生要做到严格管理，对累教不改、严重违纪的学生严肃处理，以维护学校良好的教学秩序。3、抓好学生学习、工作、生活的全程管理。
把校园文化的落脚点放在学生良好的行为习惯的养成上，把对学生的培养目标定位在“说文明话，办文明事，做文明人”上。让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯，学会学习，学会做人，学会做事。组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，开展文明礼仪教育活动，培养学生懂礼貌、讲文明的好习惯。自觉爱护校园环境，管住自己的口，不说脏话不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾，不乱写乱画；管住自己的脚，不践踏花草，不违规行走。对老师、长辈要主动问好；对同学遇到学习、生活上的困难，要主动伸出援助之手；遵守学校规章制度，遵守课堂纪律。培养学生良好的道德行为习惯，促进了学生的责任心，自尊心，自信心等内在品质的形成与发展。形成人人讲礼貌、个个讲礼仪的良好氛围。
学校要把校内的文化建设和校外的文化资源充分结合、利用起来，开展多种形式的文化教育活动，开展“礼仪教育”活动，可以组织师生观看和学习“感动中国·2011年度人物”录像等活动，教育学生热爱祖国、热爱学校、热爱集体。
以社会主义荣辱观的“八荣八耻”为主题进行学生爱国主义教育，其主要内容涵盖爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了中华民族传统美德和时代要求，反映社会主义世界观、人生观、价值观，是新时期社会主义道德的系统总结，是以人为本、全面协调、可持续发展的科学发展观的重要组成部分，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。要把社会主义荣辱观与学校教育教学结合起来，引导学生关心国家大事、关心社会、关心学校、关心集体，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才。
三、加强师德师风建设，充分发挥教师这支德育大军的主体作用
学校的主要工作是教学，因此，发挥教师德育教育的功能，才能实现全员育人的目标，才能使德育工作的效果达到最大化。为此，必须要营造良好的师德、师风，加强教师的法律、法规和德育文件的学习，增强教师的职业道德，打造持支全员德育队伍。本学期开展“正师风、扬师优、教书育人”的主题活动，形成教书育人、管理育人、服务育人、齐抓共管的良好氛围，必须在工作中，弘扬师德，践行道德规范，所以学校把提高师德水平，打造一支让人民满意的教师队伍，作为校园文化建设的重要组成部分。学校要求教师在紧抓教学主渠道的同时，注重对学生进行思想政治教育及道德规范教育。
四、抓好师生体、艺工作，促进师生健康和学生全面发展
丰富学生的校园文化生活，活跃校园社团文化气氛。通过积极开展第二课堂活动，培养学生的个性特长和能力，提高学生的综合素质，使校园文化真正发挥育人功能，从而造就社会发展的有理想、有抱负、有特色的高素质人才。
（一）校园文化也包括学校的规章制度、师生的行为规范等，是校园文化的“行为工程”。学校在学校管理、教学管理、班级管理、后勤保障等方面建立一系列完善的制度。有教学管理制度、德育管理制度、课堂常规管理制度、教职员工管理制度、学生管理制度、安全管理制度、卫生管理制度、后勤管理制度、财务管理制度、食堂管理制度、宿舍纪律管理制度等等，这些制度的建立，保证了学校各方面的工作能够有序的进行，保证了学校的教育教学质量，激励着教师在工作中不断创新。
（二）开展好学生的“阳光体育”活动，保证学生每天都有充分锻炼的时间。引导学生合理安排在学校的学习和生活，切实做到学习、娱乐、健康三不误。
（三）加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。一直以来，学校都把爱国主义、集体主义、社会主义教育与学校教育结合起来。组织学生进行升旗仪式，进行国旗下的讲话。学校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育、前途理想教育等等。在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为学校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
（四）坚持“爱心助学”、“爱心救困”活动，引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献，弘扬了助人为乐的中华民族优良传统。
（五）开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。学校现建有校田径队、足球队、篮球队、舞蹈队、合唱团、文学社、摄影兴趣小组及美术兴趣小组等多种社团，培养学生能力，发展学生特长。积极参加市内、区内甚至国内的才艺大赛、文艺汇演、诗歌朗诵、广播体操比赛、运动会、元旦晚会以及书法、绘画、摄影等丰富多彩的文化活动，展现学生风采，陶冶学生情操，可以发现学生的特长，培养学生的兴趣，挖掘学生的潜能，促进其特长的发展。营造了浓厚的校园文化氛围，通过形式多样的文体活动来提升校园文化活动的主题和意义。
（六）完善学生团组织和学生会所属的各学生社团，团委会要指导好各社团开展工作。学校的宣传栏要专辟社团小组的专栏，以展示社团活动的成果，宣传和报道学校生活。
（七）校园定期出版墙报等，从而使得校园内处处洋溢着浓厚的文化氛围。
（八）学校还举办了十八岁成人宣誓仪式。学校年满十八的青年学生参加了这次仪式，仪式上，他们庄严宣誓，要为祖国的繁荣富强而努力学习，艰苦奋斗。通过这一次宣誓，同学们感到自己的人生目标更明确了，对未来更有信心了。
（九）通过学习《弟子规》的经典名句，广泛地在学生中宣讲传统美德，进行爱祖国，爱家乡、尊敬老师、孝敬长辈、团结同学等教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（十）“榜样的力量是无穷的”，身边榜样的作用必然更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。在校园橱窗中对在各级各类竞赛中取得优异成绩的师生、三好学生、优秀班干部、好人好事、劳动积极分子，及时通过光荣榜的形式进行公开表扬。教师在班会课中及时表扬班上有进步的学生。这样，为学生树立起可学、可追赶的榜样，让学生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。
（十一）搞好校园绿化、美化、净化，发挥环境的教育功能。校园环境布置充分展示绿色文化的意蕴，让学生在绿色环境中得到熏陶，受到教育。现在，校园内道路两边绿树环绕，楼前绿草茵茵、花团锦绣，使校园成为工作、学习的理想场所。
（十二）加大校园文化设施建设资金投入。为改善办学条件，营造良好的文化氛围。学校多方面筹措资金，建成校园网，为每个教室配备了电子白板、多媒体电脑、电视、广播，教师可以进行多媒体教学，教师利用校园信息管理平台实现了办公自动化。为教师的教育教学提供了便捷。学校的多媒体教室、语言室、实验室、舞蹈室、美术室、图书馆综合楼、标准田径运动场、篮球场、排球场、网球场等等的设施和设备，有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的条件。形成了一个数字化、人文化的校园。
（十三）学校还积极推进心理健康教育活动，要求老师多走到学生中间去,与学生交谈讨论,从心理上缩短师生的距离。学校建立了心理健康教育辅导室和心理健康咨询箱，加强对学生心理健康方面的及时教育，帮助学生提高心理素质,增强学生承受挫折、适应环境的能力。
（十四）加强安全文化教育，实现校园和谐。构建平安校园，加强安全保卫工作，加强校园及周边治安综合治理工作，安全重于泰山，生命高于一切。学校安全工作也是校园文化建设的一项重要任务，应坚持“环境育人、活动育人、环节育人、服务育人”的德育观念，寓教育于丰富多彩的活动和内容中，提高安全工作的实效性。学校安全是一项任重而道远的学校重中之重的工作，通过长抓不懈的安全工作，我们就有可能实现打造安全文明和谐的校园，使学生在良好环境下健康成长的目标。全面提高教育教学质量,全面推进素质教育。
（十五）加强与家庭、社会的联系。通过家长会、电话、家访等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解学生的情况，做好教育工作的衔接和转化，使其家长配合学校做好子女的教育，努力给学生创造一个良好的育人环境，从而促进学生的健康成长。
五、校园文化建设是学生成长的重要途径
大力开展校园文化建设，有利于学生取得优异的成绩，有利于提高全体师生员工的素质，有利于缔造和谐校园。促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。
良好的校园文化建设，引导教师学习理论，钻研业务，提高技能，举办校本教研会，让教师们充分展示才华，全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来，形成人人关心校园文化，人人参与校园文化的良好局面。
校园文化建设要符合党的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，紧紧体现时代精神。学校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,陶冶了学生的情操，培养了学生正确的审美观，同时也展示了学校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，推动了校园精神文明建设。营造互相帮助，相互尊重，彼此信赖，团结合作，乐于争鸣的文明氛围。
良好的育人环境，优良的校园文化，使学生的精神面貌和品德素质不断得到提高和完善，使学校的教育教学工作不断迈向新的台阶。把校园文化建设纳入规范化、制度化轨道，是促进学校教学、管理、育人水平协调发展的关键。全员参与校园文化建设。通过多种形式提高学生的思想道德品质，对学生进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。面对新的形势与任务，改革、发展、创新是我们唯一的选择。我们始终把校园文化建设作为一项重要的工作来抓，作为创建特色学校和提高师生素质的重要途径和方式来抓，落实管理措施，制定发展目标，校园文化建设既要继承，又要不断与时俱进。在今后的工作中，我们要继续积极推进校园文化建设，为祖国培养出更多高素质的“四有”新人。