广西基础教育名师培养工程学员第一次集中研修总结

华体体育（中国）股份有限公司高中语文 胡循杰    学号：75

2011年12月 20日至31日，本人参加广西基础教育名师培养工程学员第一次集中研修，虽然时间短暂，但是，本人深刻地感受到，自己无论是在知识视野的拓宽上，还是在综合能力的提高上，都有很大的超越。具体表现为：

一、进一步认识到新形势下基础教育需要大批高素质的教育家办学，学校和自治区政府对我们百名名师培养对象寄予厚望。启动仪式上，孙杰远院长对培养方案的解读提到，培养基础教育名师是“当代中国教育变革对教师素养提出了更高的要求，《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》对教师队伍建设提出了更高的规格，广西基础教育的深层次改革对广西基础教育教师的质量提出了更高的挑战，国际、国内教师教育范围内对教师资格和条件提出了更高的标准。”要“用三年的时间，有计划、有组织地选拔和培育一批师德高尚、具有宽广的人文社会和自然科学知识素养、独立的教育教学研究能力、较强的课堂教学反思能力和具有一定教育思想的名师，引领和带动全区基础教育改革与发展。”由此可见，新形势下需要一大批领军型教师引领广西基础教育。

王枏书记勉励我们把自己打造为“八桂名师”。钟瑞添副校长说我们百名培养对象是从广西基础教育41万教师中选出的佼佼者，期盼我们努力使自己成为名副其实的名师。广西教育厅师范处何锡光处长语重心长，谆谆教导，勉励我们三年后拿出成果给政府看。他们的话语，时刻铭记在心里，成为我们严格要求自己，努力提高自己的动力。

二、有幸接受高水平的培训，拓展知识视野，提高理论水平。项目办挑选区内外各领域最有水平的博士生导师为我们上课，他们的课风格各异，形象生动，深入浅出，内容丰富、观点新颖独到。孙杰远院长的课理论性强，条理性强，逻辑严密，字字真金；王枏书记的课娓娓道来，如坐春风，旁征博引，案例丰富；罗知颂所长的课宏观微观兼顾，充满智慧，启迪思维，使人明智；钟瑞添副校长的课求真务实，生动形象，勇于放下架子，注重互动；陈雄章主任的课收放自如，旁征博引，生动有趣，引人深思；王彦教授的课节奏鲜明，图文并茂，趣味性强，寓教于乐；刘良华教授的课观点新颖独到，语言妙趣横生，内容丰厚，个性鲜明；李玉平主任的课案例丰富，内容翔实，实用性强，颇具参考价值；李如密教授的课哲理性强，逻辑严密；王坤庆处长的课理论性强，案例丰富，深入浅出，启迪心智。实实在在的名师荟萃。

 听了他们的课，我们才知道名师应有哪些素养，如何才能成为教学名师；才知道我们不仅要成为名师，更要成为明师；才知道一个教师应具备哪些经济、政治视野；才知道什么是广西文化的软实力，什么是广西的文化自信；才知道教师是人走向天国道路上的引路人；才知道什么叫教学认知能力，如何提高教学认知能力；才知道什么叫教学风格，如何形成自己的教学风格；才知道什么叫智慧型的教师，如何成为智慧型的教师。总之，这次集中研修无疑是一次大洗脑，使我们脱胎换骨。

三、通过集中培训，各方面素养得到提高。建立学科组和跨学科学段小组，为每位教师的发展提供一个个平台，使同伴间得到互助，得到交流，得到提升；主持活动和代表发言，既壮大胆量，又提高口头表达能力、反应能力等；聚餐和出文艺节目，既提高社交能力，又提高表演能力；特别是素质拓展活动，我们的素养得到非常大的提高。破冰活动，让彼此间消除心灵隔阂，缩短距离。高空悬跳，挑战心理障碍。过铁网，培养团队精神，凡事讲方法、技巧。过毕业墙，挑战极限，超越自己。