1.掌握重心法

有些作文题，特别是话题作文，只要准确地把握其表意重心，就能迅速明确立意，确定好选材范围和写作重点，在审题思维活动中少走很多弯路，这种方法叫掌握重心法。文题的表意重心就是最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。

（1）偏正结构的题型，其表意重心往往在偏的部份。以抗震救灾为主题的命题作文《难忘的一天》，其表意重心都在“难忘”二字上，所以审题时只要扣“难忘”二字思考就可以了，其他不必多加考虑，这就可以节省时间，加快速度。

（2）如果作文题目是独词的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物本质特点上，只要抓住它的本质特点进行思考就可以了，或写它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义。比如反映两岸关系的命题作文《桥》《路》、歌颂教师的《蜡烛》、歌颂我国航天工作者的《攀登》等题目都是如此，不要全面思考，只要抓住一点就行。这在快速审题时有个术语，叫做“攻其一点，不及其余”。全面思考费时太多，不符合快速审题的要求。

（3）动宾结构的短语，其表意重点往往在谓语动词部分，如：2008浙江卷话题作文“感受乡村或触摸都市”，表意的重点就在“感受”和“触摸”，侧重于对乡村和都市的感受。

当然，作文题目和话题是多种多样的，作文时应根据具体的题目要求确定其表意重点，准确审题，恰当立意，写出赏心悦目的美文。

2.反向思维法

反向思维审题法，又叫穿透障碍法。有些作文题，从字面上分析，从正面思考，恐怕绞尽脑汁也找不到突破口，不知如何下手，或者虽然找到立意角度，但总觉欠佳。这时，如果运用反向思维法，穿透字面上的障碍，从反面去思考，立即就能明确写作范围和对象，瞬间就能把题审好。

3.虚实错位法

所谓虚实错位法，具体地说，就是虚题实做法，实题虚作法，即由实写虚，由虚写实。

（1）虚题实作法也叫做大题小做法。虚题都是比较大的比较抽象的题目，因此，这种题目总给人一种无从下手的感觉，必须化虚为实才可以。

 

（2）实题虚做法也叫做小题大做法。实题都是比较小、比较具体的题目，因此，审题时，总给人一种难以深入的感觉。这种题目必须小题大做，化实为虚。如：以“向日葵”为题目作文，如果只是实写向日葵的成长情况，不免有些肤浅、幼稚，应由“向日葵”展开联想，想到像向日葵一样的事物，深化文章立意。

在实际作文中，虚实错位的审题方法的应用是广泛的。譬如“他*的笑”“秋叶”“春雨”“路”“笑”“灯”“家乡那条小溪”“攀登”“礼品”“目标”“明天”“时间”“心愿”“生活中的辩证法”“在红旗下”“面对茫茫宇宙的思考”“人生”等题目，运用虚实错位法去审视，才能明确立意，言之有物，有血有肉。思维方向对头，目标明确只需一两分钟就能完成审题任务。

4.联系背景法

世界上的万事万物都是在一定的背景下发生的，要求知事物的本源，自然离不开事物产生的背景。分析课文要介绍时代背景，评价人物要联系历史背景。作文的审题也一样，分析一道考试作文题，都要和当时的形势联系起来，因为一道好的作文题与时代背景都有着直接或间接的联系，作文题和时代精神是息息相通的。虽然有些作文题，孤立起来看，很难下笔，不知道怎样立意，但是运用联系背景法审题，在极短的时间内便能找到最佳立意。

 

5.文字改造法

有些题目，命题者为增加题目的新奇性或文学色彩，故意转弯抹角，甚至故弄玄虚，以增加审题难度。碰到这类题目，不必慌神，只要对原题的文字稍加改造，就可以化神奇为平易，很快明白题旨，完成审题任务。如：“这是真的吗”这个题目。命题者确实动了一番脑筋，题目能给人一种新奇感，也有一定的迷惑性，初看不知如何下笔，但只要对原题的文字稍加改造，使题目变成“这件事是真的”或“这件事不是真的”，该写什么就很明白了。同时，题目使用反问(也可以理解为设问)的形式也具有很强的迷惑性，增加了审题难度，通过文字改造，把原题目变为陈述句，化艰难为平易，题旨一目了然。

用文字改造法审题，要注意的问题是改造后的题目一定要忠实于原题的题旨，否则就会偏离题意。譬如“啊，北京”这个题目抒情色彩很浓，审题的关键就在于对“啊”字的感情色彩的理解，原题的“啊”字，很显然含有惊叹赞美之意，于是可将题目改造为“我赞美北京”“北京真美”或“我爱北京”，但不能改造为“讨厌的北京”一类消极性题目，因为原题中的“啊”是不表消极的。另外，需特别强调的是，文字改造法只是在对题目进行审视过程中的一种主观思维活动，通过这种创造性思维快速完成审题任务，在实际写作过程中，题目是不能改动的。

6.辨明关系法

所谓辨明关系，就是用辩证思维的方法，辨清楚构成题目的词或词组彼此之间的特定关系，关系辨明了，审题立意的任务基本上就完成了。有些议论文题目，是由两个或两个以上的词语或词组并列构成的，譬如在抗震救灾的时代背景下出现的一些作文题目“美与丑”“鱼与水”“伟大与平凡”等作文题，运用辨明关系法审视，明确每对词语的对立或统一关系，很快就能掌握题旨。

需特别注意的是，虽说运用辨明关系法审题，思维具有明确的方向性，不会走弯路，能大大提高审题速度。不过，构成这类作文题目的因素之间的关系是多种多样的，审题时只有根据具体题目作具体分析，才能做到既快速，又准确。

高考作文立意“四要”

1.立意要准确，不要偏离话题

所谓准确，就是要正确把握话题的主要意思和要求，并在话题范围内立意，而不能只抓话题材料中的只言片语，脱离话题，以偏赅全地去进行立意。如：请你以“自然与心灵”为话题，写一篇作文。题中的“心灵”主要是指在“自然”中的感受。所以，本话题应阐述“自然”与“人的感受”之间的关系。而有的同学偏离了话题的内涵，只写“自然”或“心灵”，以偏赅全立意，导致作文失分。

2.立意要新颖，不要落入俗套

所谓新颖，就是要打破常规思维，选取新的切入点，写出“亏他想的出来”的文章。写见人所未见，发人所未发的文章，表达出“人人心中皆有，人人笔下皆无”的主题来。不要落入俗套，不与人撞车。元代的陈绎曾在《文说》中说：“凡作文发意，第一来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精意也，方可用之。”意思是说第一次、第二次想到的立意都不用，要花一番工夫，刻意求新、求深。那么如何打破常规思维求新、求深呢？其实我们写文章可以从正面立意，也可以从反面立意。一般说来，从正面立意的较多，从反面立意的相对较少，如果从反面去立意可能给人耳目一新之感。如以“感谢”为话题写一篇作文。多数人会写：感谢父母，感谢恩师，感谢同学等帮助过自己的人。这样立意当然正确，符合为人处世的基本原则。如果我们换一个角度去思考，反面立意可能就是创新。因为有些你身边的人看似没帮你什么，甚至还帮你的倒忙，其实从另外的角度则是帮助你，如：写感谢不愿帮你忙的人，感谢看不起你的人，感谢让你受委屈的人，感谢使你遭受挫折的人。不愿帮你忙的人使你真正懂得自己的路自己走，才能真正能够做个堂堂正正的人；别人看不起你，却激发了你的进取心，使你成功等。同时恰当联系社会背景也可以使文章立意新颖，如写抗震救灾过程中的动人事迹。审题“度势”也可使文章立意新颖、深刻。

3.立意要高远，不要庸俗低下

所谓立意高远，就是指文章格调高尚，感情倾向积极健康，不落俗套，不低级趣味。优雅的风度，高雅的情怀，反映在文章中就是高尚的文品。诸葛亮“淡泊以明志，宁静以致远”的情怀令人仰慕，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，令人振奋。他们的文章立意高远，能启发人思考，能凝聚民族精神，激励社会进步。如果思想境界不高，情绪偏激，态度消极，思想悲观，即使文字功底较好，也引不起人们的兴趣。比如：以“关注未来”为话题写一篇文章。有的同学在写作时，只关注自己的未来前途，只关心将来能不能挣大钱、当大官。这种想法似乎无可非议，但立意庸俗，散发一股铜臭。更有甚者黄话连篇，庸俗低下，思想极其不健康。截然不同的是更多同学关心“未来教育”“未来科技”“未来环境”“未来人才”“未来文学”“未来农业”等等。立意高下，不辨自明。

 

4.立意要深刻，不要直露肤浅

所谓深刻，就是要透过现象看本质，不能只抓表象，就事论事。它要求考生有对生活敏锐的观察力，对材料深刻的开掘力，对生活内容高度的概括力。比如：请以“眼泪”为话题写一篇文章。这道作文题目应结合具体事件、具体环境考虑立意：哭，是人类最崇高的情感，眼泪是人类最高贵的客人，当她不期而至的时候，往往是我们的心弦被拨动的时候。每一种眼泪都是真挚的，无私的，动人的。她是对苦难的悲悯，是受馈后的感激，是奉献后的幸福，是充满希望的喜悦。你应撷取生活中情感的浪花，叙写一段伴着泪花的真情故事；也可以对生活过滤提纯，探究生活背后的心灵奥秘，写议论为主的杂感。但切不可单纯孤立地理解“眼泪”，不能仅仅把它理解成一种生理现象，从而使立意流于肤浅。