终身学习是社会发展的需要。作为教师更应该终身学习，做好专业发展。教师怎样才能结合自己的工作，做好专业发展？笔者认为应从以下几点考虑：

一、弄清教材的编写意图、特点、优缺点。新课改高中数学教材的编写在“亲和力”、“问题性”、“思想性”、“联系性”、等方面进行了大胆的创新。在实际教学中，教师应以学生的实际出发，大胆进行创新。

二、合理科学的教学设计。教学设计的好坏是决定这一节课成功与否的关键。教学设计就是问题的设计，就是情景、建模的设计。作为数学教师应尽量合理设计符合学生实际认知的科学的问题引入，使用启发式、发现法教学。教学设计要善于把复杂的问题简单化，教简单的数学。

三、学生为主体，教师为主导，科学掌控课堂。课堂是教学的主阵地，是学生为主体，教师为主导的实验实践主阵地。新课改不要把“满堂灌”变形“满堂问”。何为适时引、及时导就是启发式教学的要点所在。充分发挥学生的主体作用，最大程度上提高学生的学习的兴趣，使学生乐学。

四、学会反思。反思使人进步，没有反思就没有进步。每节课都要有反思，每个单元教学都要有反思。反思自己的不足，思考改进办法；反思成功的亮点，便于继续发扬。

五、学会合作交流学习。“三人行，必有我师。”同事交流教学心得便于少走弯路。同时还要多外出学习，不同区域的伙伴交流常常会迸发出很多灵感的火花，同时要善于捕捉火花，便于加深巩固。

六、进行切合自己教学实际的课题研究。研究会得到解决问题的方法，研究会让人不断地更新教育理念，更新教学方法、教学手段等。

七、善于学习、自我充电。要给自己任务，每月看至少一本书，不要只限于教育类，要学会触类旁通，他山之石可以攻玉。当今社会，通过互联网学习也尤为重要。

总之，教师只有不断地学习，不断地反思，不断地研究才能创新教育，无愧于人民教师这个光荣的称号。