班主任是育尖的重要推手
广西钦州二中 地理组曾慧声
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。 班主任管理方式方法对一个班级的学习成绩有重大影响，对一个学生优秀与否至关重要，甚至是培育尖子生的重要推手。结合育尖的课题研究，就文科班一个后进生进行了一年的跟踪培育，效果显著。
研究对象：高一（2）班白冰同学
基本情况：学习中下，懒散，纪律差，没有学习目标，早恋。
跟踪研究时间：2011年秋季学期——2012年春季学期
研究结果汇报形式：教育叙事论文，见下文。
那一年十七岁
“十七岁，是少年的终点；十七岁，又是青年的起点”庞振儒同学的这段话为他的作文博得满堂喝彩，因为它的启发性。比如说，对于我班的白冰同学。
白冰，这个在年级里名声大噪的女生，她在我班的2011年秋季学期半个学期里闹出了多少事情啊：
镜头一：“我不管，我原来报的是理科，现在把我弄到文科来了，我就是要读理科！”她在办公室里面无惧色地冲着年级主任嚷道，一会又打电话给妈妈叽里呱啦，显然年级和家人都觉得她低下的理科分数不适合读理科。
镜头二：上课十分钟了，她才悠然地晃到教室门口，也不看讲台上的我，自顾自地朝座位上走去，我大喝一声，“站住！干什么去了，进来不报告？”匪夷所思的事情发生了，她忽然咯咯笑了起来“报告老师，我去拉屎了，嘻嘻”然后她在全班同学的目瞪口呆中昂首挺胸地坐到了自己的座位上。
镜头三：我问她“你知道学校不允许穿拖鞋来教室么，你的短裤短得快看见内裤了？”，她用她一贯漫不经心地口吻说道“我知道啊，可是热啊……”
镜头四：宿舍管理员义愤填膺地打电话给我，曾老师啊，你们班那个白冰啊，昨晚晚休十二点了还不知道在阳台笑什么啊，今天中午午休时间又在宿舍打电话啊……她还说要转外宿呢，好像一点都不听劝说啊，而且有个高瘦的男生送她回宿舍呢。
面对一个这么无心无肺的文科女生，早恋、违纪、不注意仪容仪表、不听教育，真是五毒俱全啊！检讨书写了好几份了，每次违纪事件也通知家长了，收效甚微，怎么办？我决定用杀手锏，请家长，然后按校规处理——停课反思！
白冰的家长来了，是妈妈。我见到她他*的第一反应是，这对母女长得也太不像了。妈妈很是健谈，说了她的教育心得和白冰的一些糗事，还说出了一个我不知道的事情：白冰从小和爷爷奶奶一起住！闻此，我若有所思“为什么妈妈不和小孩一起生活？”话到嘴边，我刹住了，每个人都有自己的小房子啊。 “那为什么不让她外宿呢，”我问道，她妈妈忽地激动起来：“听她奶奶说啊， 她初中也外宿，然后成绩严重下滑啊，经常不按时回家，最后连上学的电动车也弄不见了……”啊，原来是有前科的，怪不得妈妈不同意外宿。可还是有个巨大的疑问在我心里，为什么是听奶奶说的，难道妈妈对她以前的事情一无所知？
白冰被妈妈带回家反思后，我拿出了学生注册表，找到了她的注册信息，我惊喜地发现，原来她家就在邓老师家对面。 我从邓老师处了解到，原来白冰的妈妈和爸爸离婚后又各自重组了家庭，所以她只能和爷爷奶奶住，更重要的是白冰是收养的！
我所有的疑问都解开了，爷爷奶奶从小宠着她，重组家庭后的妈妈高中以前一直不管她，现在忽然关心起她了，所以她才口出狂言说，我是给我妈妈一个机会爱我！正因为家庭的特殊性，所以她对这些家长的教育都置若罔闻。那么，她会听谁的呢？我忽然想到了一个人，那个送她回宿舍的男生！
经过多方打探，我了解到白冰在和那个男生谈恋爱。大禹治水，宜疏不宜堵。我心生一计，找到男生的班主任了解情况：他是个成绩中上的理科生，纪律好（和白冰谈恋爱这事除外）。我决定和他面谈，见面后我先表扬了他一番，然后把我的来意告诉他，“你是白冰的好朋友之一，她读文科后思想出现了波动，屡次违反校规，就快被开除了，希望你能和身边的好朋友一起关心她，帮助她，让她在本学期剩下的时间里遵守校规，继续念书，然后和你们一起上大学。”谈完后，我拍了拍他的肩膀，我觉得他是个阳光、真诚、明事理的男生。
事实证明，我的做法生效了。“爱情”的力量果然是无穷的！白冰转为外宿生两个月了，她虽偶有讲小话现象但再也没有大的违纪，傍晚还能早早来教室学习，2011年秋季期中考试开始，她的成绩一直在上升：
白冰同学2012春季学期各大考试成绩如下
|
|
语文 |
数学 |
英语 |
历史 |
地理 |
政治 |
总成绩 |
班级
排名 |
年级
排名 |
|
2012春季月考 |
94 |
54 |
69 |
42 |
48 |
51 |
358 |
49 |
303 |
|
2012春季期中考 |
101 |
89 |
98 |
88 |
65 |
61 |
502 |
35 |
184 |
|
2012春季期末考 |
96 |
100 |
92 |
53 |
76 |
87 |
504 |
32 |
167 |
由此可见，班主任的工作做得合理有效不仅可以全面提高学生的成绩，当然包括地理成绩。所以说，班主任是育尖子的重要推手。
参考资料：
1.魏书生，《班主任工作漫谈》，广西：漓江出版社，2009
2.曾健盛、苏文木编著，《做有智慧的教师》，福建：海峡出版发行集团、福建教育出版社，2011
3.牧之编著，《每天学点心理学》，上海：立信会计出版社，2011