《左传》云：“太上立德，其次立功，其次立言，此之谓三不朽。”给我们指明了通往幸福人生的方向，但在现实生活中许多人却渐行渐远。

前不久，一个名叫药家鑫的大学生因杀害一个无辜的妇女而被执行死刑。是什么让一名学生如此的人性灭绝？欧洲巴黎机场候车厅有用中文写的广告标语：“请勿乱扔垃圾，请勿大声喧闹”。曾经的礼仪之邦在物欲横流的今天为什么已江河日下？还有社会食品安全问题、校园泼墨门、殴打教师、考试作弊等等，一切千奇百怪现象背后的深层原因究竟是什么呢？我们教育应该培养什么样的人？什么样教育才是成功的教育？我们一直在深深的思考和探索。

蔡元培说过“要有良好的社会，必先有良好的个人。要有良好的个人，必先有良好的教育”。 可以说，教师的幸福感是与教育的成功和学生的健康成长紧紧联系在一起的。当前，我们的教育的的确确是忽视了学生人文精神和伦理道德的培养。中国的孩子“缺钙、缺锌”，把“根”丢掉了。这是问题的答案。老子在《道德经》里嘱咐我们 “做一天人就要讲一天道德”啊。

“师者，传道、授业、解惑也”。第一位的是教做人道理。道冠古今,德侔天地。道德是安身立命、家庭和睦、社会和谐、人类和平的核心根本。博大精深的传统文化经典给我们提供了很好的德行教育蓝本；诵读经典，净化心灵，启迪智慧，领悟宇宙人生之道，身国同治，是成就幸福一生的源头活水。第二才是知识技能的学习;同时还要解答生命成长中的困惑。但在升学压力下，我们太过于关注分数，衡量学生的唯一标准是分数。这是对教育的曲解，残缺的教育必然导致残缺的人格。重智轻德，道德和理性的力量小于金钱物欲的力量，中华传统美德和仁义礼智信已被人们抛之脑后。如果我们学校的教育没有一种根植于民族生存土壤中的深厚人文气息，是很难拥有幸福的校园生活的。

可喜的是，在“育人为本  德育为先”方针指引下，学校开始回归教育本质和原点，弘扬中华优秀传统文化，提升师生人文道德素养，促进学生德智体美全面发展，为学生幸福人生奠基，为构建“和谐乐中”创造条件。开学以来，学校积极推广传统文化《弟子规》的学习，创办了高三成人礼和毕业典礼。穿越千年的圣贤智慧，滋养了我们的心灵、塑造了学生的品行，学生懂得了感恩，校园处处洋溢着幸福。在构建“幸福乐中”氛围影响下我们精心打造了“国学智慧与幸福人生”主题演讲和“生命教育”主题班会走进学生课堂。学生对于幸福人生的巨大渴望给了我们莫大的前行动力。不少班级的 “问题学生”在传统文化熏陶教育下，很快好转，每一见到老师就鞠躬行礼问好，看着她们灿烂的笑容，一股幸福感涌上心头。“孝亲尊师，厚德明礼”重现校园。这是真教育的力量！我们终于明白：“我们的教育不是选拔一个人，也不是淘汰一个人，而是成就每一个人”！“为千千万万个家庭的孩子带来幸福的人生，就是我们教师的最大幸福”！

教育是一项用生命影响生命的事业。我们深知责任之重大。未曾忘记大学教学楼上高高悬挂的“学高为师，德高为范”八个大字。为此，时刻告诫自己要有一颗普度众生的慈悲心和扎根大地的公益情怀；时刻警醒自己上善若水，滋养万物而不争；时刻劝告自己要博览群书，立德树人。一路走来，我们感悟着、收获着满满的幸福。

圣人曾经在人类生命中点灯，几度辉煌，几度黯然。而今，蓦然回首，经典就在灯火阑珊处，以圣人生命的智慧照亮寰宇，重写教育的华丽篇章。用传统文化点亮学生心灵，用经典名著陶冶学生情操，学校的明天走出的将是有文化涵养的人。让我们凝聚共识，携手同行，让传统文化重新焕发光彩，照亮我们的幸福人生！