听 课 也 成 长

参加2012年全国思想品德•思想政治优质课评选活动观摩有感

钦州二中政治组  莫冬梅
 

金秋十月，乃收获的季节。很幸运，我有机会去观摩全国思想品德•思想政治优质课评选活动，此次活动，由中国教育学会中小学德育研究分会中学政治学术委员会主办，珠海市第二中学和珠海市文园中学承办。这一全国中学政治界的盛宴，汇集了全国各省市的66名选手参赛，两千多名的中学政治教师观摩。通过这次活动，让我认识到什么叫做真正的课改，同时，更让我反思我们自己的教学。

本次活动，一共有33节讲课活动，分为3大赛场，我尽量挑选不同模块不同层次的课进行观摩，受益匪浅，收获颇丰，感受如下：

  共性之下彰显个性：所有的上课教师都秉承着新课改的理念，教学设计凸显课程意识，教学手段多样化，教学方法巧妙，师生互动热烈而有序。同时，各位老师的课又各具特色：有的课堂沉稳而有深度，有的课堂活泼又不失内涵，有的课堂丰富而不离核心，有的课堂如诗而不乏思考。这些都凸显了不同老师的不同风格，而这也是我们的政治课充满活力的原因之一。

  创新之中彰显生活：上课老师在课堂的各个方面都很努力的去寻找创新的切入点，如导入的创新，有的以诗歌导入，有的以地方特色文化导入，有的故事导入，有的以新闻报道或广告导入等等。新颖的导入方式，会引起学生极大的听课兴趣，让其愿意听。教学设计的创新，如现场模拟转变身份，现场辩论，现场设计旅游路线，智力课堂，通关锦囊等，让学生最大限度的参与课堂，让学生真正成为课堂的主人，让学生有话可说、有话能说、有话想说。教学方式的创新，上课老师都运用了自主探究、合作学习的教学方式，摈弃了教师“一言堂”的旧模式，发挥了学生的主体性作用。同时，导入和教学设计所用的材料都来源于生活，来源于学生的生活经验，体现时代性，敢于直面社会问题的焦点，提高了思想政治课的信度。

  基础之上彰显深度：新课改提出了“三贴近”原则，贴近实际、贴近生活、贴近学生，上课老师都能从这三方面着手，侧重于基础知识的传授。同时，对于90后的中学生而言，他们获取信息的渠道多样化，高中生的思维方式有了一定的提高，他们更喜欢去探究原因、本质。上课老师都能在讲授基础知识之上，注重教学问题的预设，引导学生真正去感受知识的价值、进行理性思考，由浅入深，层层深入，产生了思维的碰撞。同时也注重活动环节的设置，在师生互动的过程中，培养了学生的能力，帮助学生形成正确的情感态度价值观，挖掘了思想政治课的深度。

  听课，是一种享受，更是一种学习，通过听课，知道了自己存在的不足，更明确了自己以后努力的方向。（待续……）