2012年春秋学期钦州二中数学组总结

高效课堂研究取得丰硕的成果

在过去一学期，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我组“高效课堂”的品牌建设，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果，提高了教师的积极性，提高了教师的责任意识，提高了课堂效率。

一、提出建设“高效课堂”理念，转变教学目标。

我们搞了那么多年教学管理及教育教学工作，都知道，我们在具体怎么做，但做了什么，总是一句话难是总结。为了统一数学组老师的认识，明确我们的目标，我们提高“高效课堂”的理念，将高效课堂作为我们教育教学的切入点，实现数学教学的训练为主线，思维为主攻的目标。我们的每一节课，不但要教会学会多少知识，还会观察能否推动学生的思维活动。

通过提高“高效课堂”的理念，让我们老师更加关注培养出会提高问题会解决问题的学生。将教学的目标由我教了多少学生会了多少，变为学生的思维发展了多少。让老师的教学目标与新课标的“三维目标”相符合。新课标的教学目标为知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，培养人格完全，思维活跃的人。

为了建设“高效课堂”，我们从三个角度进行推动。一是出版教学教案论文集，推动老师们思考与研究。二是开展听评课活动，提高教学实战能力。三是结合三个年级的特点，开展主题教研活动。

二、围绕“高效课堂”建设我们出了三本论文集及教案集。

我们出版了《钦州二中数学高效课堂研究与实践》、《钦州二中二轮复习教学案例》、《初高中数学衔接教材》。这一些教学论文集、教案集的出版，促进了我们教师的思考，为高效课堂建设打下了良好的理论基础和宣传工作。

三、以高效课堂为中心三个年级开展了主题教学活动。

以高效课堂的号召下，各备课组分别围绕着高效课堂思考，如果上好高效课，进行听评课、说课等教研活动。

高一年级开展让每一个学生不掉队的概念课教学研究，高二年级开展提升解题能力的研究，高三开展审题答题教学的研究。

四、以高效课堂为中心我们磨出了省级优秀课。

2012年我们在高效课堂的号召下，黄力文老师荣获广西区优秀录像课一等奖，黄新文老师荣获二等奖。

五、以高效课堂为研究我们申请一系列课题研究。

陈体红等同志的课题先后获得批准，对进一步深化我组的教学研究有了进一步的推动。教师爱学习爱思考，高效课堂就会向进一步深化进展。

六、以高效课堂为中心我们取得了优异的成绩。

2012年高考，我校的高考一本人数再突破500大关，数学科的贡献名列第二。高一升高二的学生中，全市联考数学成绩突出。这都是高效课堂研究的成果。

七、高效课堂建设的进一步思考。

高效课堂推动了教师的反思与总结，带动了课堂效率的提升，涌现出了象李远国老师、庄喜老师、黄新文老师、彭春莲老师等教学成绩突出的典型。他们以课堂的高效为目标，认真备课，认真布置作业，认真批改作业，取得了优异的成绩。

基于高效课堂的成果，我们计划在新课改的理念下丰富高效课堂的内涵与外延。进一步规划一年一小步，三年一大步的学生思维成长计划。让学课堂成为学生思维发展，身心发展，最终体现在成绩发展的场所。

我们拟计划高一的主题是高效课堂的师生行为养成研究，高二主题是高效课堂如果为高效解题服务研究。高三主题是高效课堂如果为针对性选题配题服务。