教学设计

第六章  烃的衍生物

第一节  溴乙烷

（第一课时）

 

华体体育（中国）股份有限公司  高三化学组：王仪夏

 

一、教学目标

1、知识目标：了解卤代烃的概念及分类；掌握卤代烃的化学性质；

2、能力和方法目标：通过溴乙烷中C—Br键的结构特点，结合其水解反应和消去反应，体会结构和性质的相互关系，提高解决问题的能力；通过卤代烃发生消去反应具备条件的分析及检验卤代烃中含有卤素的实验设计及操作，培养学生的思维能力、实验能力。

3、情感价值观目标：通过卤代烃如何检验卤素的讨论、实验设计、实验操作，尤其是不同意见的对比实验，激发学习兴趣，使其产生强烈的好奇心、求知欲，通过对氟里昂等卤代烃对人类生存环境造成破坏的讨论，对学生进行环境保护意识的教育.

 

二、重点、难点

1. 重点:溴乙烷的水解反应和消去反应。

2. 难点:溴乙烷的水解反应和消去反应的条件。

 

三、教学过程：

 

复习导入：完成下列反应化学方程式

CH₃CH₃+Br₂（光照）——

CH₂=CH₂+HBr—

 

展示溴乙烷，指导学生观察与实验：

 

 

实验步骤	实验现象	结论
1、观察溴乙烷的状态		——色——味———体
2、取1ml溴乙烷加入水中，        观察现象	1、—————— 2、——————	———溶于水， 密度比水——

学生总结溴乙烷的物理性质

电子白板投影板书：         

第一节      溴乙烷

一、溴乙烷的物理性质

n       无色液体

n       难溶于水，密度比水大

n       沸点38.4℃

 

对比：乙烷的物理性质

 

展示：乙烷的球棍模型

课件演示：乙烷变溴乙烷的过程

 

学生练习写出溴乙烷的分子式和结构式

 

板书：二、溴乙烷的分子结构

 

分子式         电子式            结构式           结构简式

                        H    H              H  H 

 ..    ..               1  1

C₂H₅Br  H：C ： C ：H         H-C-C-H        CH₃CH₂Br                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

..     ..               1  1          或 C₂H₅Br

             H ： Br ：          H  Br

                              ..

指导思考：溴乙烷的化学性质？

 

板书：    三.溴乙烷的化学性质

1、水解反应

 

指导思考：1、此反应断键的地方和成键的地

    2、若既要加快此反应的反应速率又想提高CH₃CH₂OH产量,可采用什么措施？

3、该反应属于什么反应类型？如何证明？

 

实验探究：溴乙烷水解的实质

 

 

实验步骤	实验现象	结论
AgNO3溶液 1、C2H5Br——————→	————————————	————————————
NaOH溶液 2、C2H5Br——————→ AgNO3溶液 ——————→	————————————	————————————
NaOH溶液 3、C2H5Br——————→ 稀HNO3 ——————→ AgNO3溶液 ——————→	————————————	————————————

 

板书：三.溴乙烷的化学性质

1、  水解反应

NaOH溶液

CH₃CH₂Br＋H₂O——————→CH₃CH₂OH＋HBr

或                      H2O

CH₃CH₂Br＋NaOH——————→CH₃CH₂OH＋NaBr

 

2）、消去反应

 

播放录像：溴乙烷的消去反应

 

指导思考：此反应断键的地方和成键的地方

 

总结：消去反应的定义和反应条件

 

板书：2、消去反应

      （1）定义：有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个或几个小分子(HBr，H2O等)，而生成不饱和化合物(含双键或三键)的反应。一般，消去反应发生在两个相邻碳原子上。“邻碳有氢”。

板书：

                                 乙醇

CH3CH2Br +  NaOH———→CH2= CH2↑ + NaBr + H2O

                      △

 

比较溴乙烷的取代反应和消去反应

 

 

课堂练习：

1、写出下列反应的化学方程式，说明反应类型。

　           (1)2—溴丙烷与NaOH水溶液共热

             (2)2—溴丙烷与NaOH乙醇溶液共热

          2、其他试剂任选，由溴乙烷（C2H5Br）合成乙二醇（HO—CH2CH2—OH）需要经过几步？

3、下列有机物中，不属于烃的衍生物的是（     ）

A.氯丁烷       B.甲苯      C.硝基苯       D.氯仿

 

学生讨论讲评

 

设疑：如何检验卤代烃分子中卤素？

 

学生讨论，并结合刚才实验结果总结

 

板书：3.检验卤代烃分子中卤素的方法

(1).实验原理：R—X+H2O→R—OH+HX   

 HX+NaOH= NaX+H2O

HNO3+NaOH= NaNO3+H2O  

  AgNO3+NaX= AgX↓+NaNO3

根据沉淀(AgX)的颜色(白色、浅黄色、黄色)可确定卤素(氯、溴、碘)。

（2）.实验步骤：

a取少量卤代烃；

b加入NaOH溶液；

c加热煮沸；

d冷却；

e加入稀硝酸酸化；

f加入硝酸银溶液。

(3).实验说明：

a加热煮沸是为了加快水解反应的速率，因为不同的卤代烃水解难易程度不同。b加入稀硝酸酸化，一是为了中和过量的NaOH，防止NaOH与AgNO3反应对实验产生影响；二是检验生成的沉淀是否溶于稀硝酸

 

学生总结：这堂课学到的知识

 

教学反思：溴乙烷和乙烷结构上的不同导致了化学性质性质的不同，体现了化学上“结构决定性质”的规律。在有机反应中，引入卤原子常常是改变有机分子性能的第一步反应。卤代烃是有机合成中烃类物质与烃的衍生物间转化的重要桥梁。本节教学的重点是通过实验探索及分析，认识官能团对化学性质的决定作用，使学生进一步树立“结构决定性质”的基本思想。