“爱”体现于教学
广西华体体育（中国）股份有限公司化学组 陈珍贤
摘要：陶行知 先生说得好：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”用心教学,教师之本，用心感知教学。因为教学源自心灵，而心灵是人类自身中整合智能、情感、精神和意志的所在。所以，心灵是干好工作的源泉，对于教学而言则更是如此。
关键词：爱 用心教学 真教育
人的一生成长都离不开教师的培育。是老师教会我知识，认识丰富的世界，拥有正确的人生观，价值观。在应试教育的环境下，教育教学被认为是一种沉重的灌输或简单的传递，但是真正的好的教学来自于教师的自身认同与自身完善。这就需要作为教师的我们唤醒自我心灵的力量以达到自身认同与自身完整，师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，。是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。每个人都需要爱，这教师的爱是成功教育的原动力。
陶行知先生说得好：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”同样是老师，同样带那么多的学生，为何有些老师的教学如此精彩？为何他们的方法如此新颖？这不就是要做教学的有心人吗？我们作为教师只有通过学习才能使自己蓄积能量，才能使自己变得更强大，才能够并以开放的姿态融入课堂乃至更大的世界，从而生发出教学的勇气。做个有心人，用心去设计每一节课，那么我们的教学也会一样流光溢彩，我的学生也会对学习产生更大的兴趣，课堂效率也会更高。
用心教学,教师之本，用心感知教学。因为教学源自心灵，而心灵是人类自身中整合智能、情感、精神和意志的所在。所以，心灵是干好工作的源泉，对于教学而言则更是如此。世上的爱有无数，而孩子们最需要的爱是鼓励和关怀以及毫无怨言的耐心。
爱尔维修说：“人刚生下来时都有一样，仅仅由于所处的环境不同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”
对于我们这些普通的教师来说，教学工作离不开日常的备课，上课，批改作业，辅导学生和教研，怎样才能做到“用心”呢？用心教育说得具体一点就是备好每一次课，上好每一堂课，爱每一个学生，所做的事要对得起学生，家长，学校。因此我对每一节课都非常重视，平时能备好课再上课，能利用课余时间去学习一些有效的教学方法和理念来充实自己。教学是一门科学，也是一门艺术，教学的对象是千变万化的、活生生的人，要把教材中的知识变成学生的财富，要使学生能够喜欢你所教的课，会把知识转化为能力。只有在上课之前做精心的准备，拟好实施教学的计划，才能保证在上课时达到教学的各项目标。
在课程改革不断深入与创新的今天,教师素质的提高,不只是知识技能的进步,还应有更为深刻内函的心理关怀,道德素养和精神自律系统的建立.这其中就包含着教师要具备良好的心态,情绪和爱心.教师也必须专心。专心的指导学生探究，专心的聆听学生的汇报，善于观察发现学生的每一个动作行为，及时调控课堂。新课程下，要把过去那种教师单纯解释教材，学生从教师的讲解中学习知识的封闭式教学模式，转变为学生与教材直接发生关系，从教材中获取知识，教师作必要的引导、辅导、讲评工作的开放式教学模式，真正实现以教为主向以学为主的转变，使学生真正成为课堂学习的主人，学生从接受知识变为独立加工获取知识，教师从知识授体变为学生消化教材的积极指导者。
用心教学的准则是教师要做真人。要想做一名成功教师，必须首先做一个真人。陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。 教师得到学生的信任、喜爱和尊重，自己就必须具有广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。
用心赏识学生，课堂教学是师生的双边活动，教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。学生只有在不感到压力的情况下，在喜爱所教老师的前提下，才会乐于学习。要尊重每一个学生，要对学生最终掌握知识的能力和行为充分信任，要坚信他们能积极主动地学习各种必要技巧，要相信学生有能力来调整自身的行为和自我评价,教师对学生要正确的评价与赏识学生。教师正确的评价与赏识也是促使学生积极主动学习的重要因素.教师的一句话能让学生受益一生，在课堂教学，不仅仅是让学生获得一种知识，还是让学生拥有一种精神，一种立场，一种态度，一种不懈的追求。
带着微笑,用阳光的心态上课,用自己的诚心,爱心,耐心,,细心温暖每一个学生,永不放弃.因为教师是一份爱的职业,爱的工作.随着新一轮课程改革的不断深入，我们的课堂教学正在大力营造和谐愉快、积极向上的文化氛围，让学生主动参与学习，培养学生的创新能力，充分发展学生的个性和培养学生自主学习能力已成为新课改的重要理念。在这种理念背景下，要求我们因地制宜,因材施教,充分把握和挖掘课堂中的有效资源,想方设法地创造宽松的教育环境,帮助学生实现学习方式根本的改变，培养学生养成动手实验、自主探究、合作学习的学习方法。使课堂教学出现了许多异想不到的惊喜,亮点和效果。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。让我们用自己的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取孩子的开心、家长的放心、教育事业的振兴！