孩子们，惰性气体会对化学平衡产生影响，惰性何尝不会影响你们成长？
同事们，教书就像是化学反应，不在乎放热还是吸热，激活整体最重要。
家长们，孩子们不是试验品，总是加压，效果未必比恒压下来得好啊！
这是市第二中学师生中广为传知的“丽妮化学语录”。能把复杂的化学课讲得如此易懂而又有人情味，那该是怎样一名有个性的老师？所带高三班级全体学生均考上一本线，这位“自治区优秀班主任”确实令人刮目相看。
若学生们安好，便是晴天
微微烫卷的长发披肩，齐眉刘海下架着一副眼镜，说起话来干脆而不带半丝犹豫。尤其谈到所带学生时，嘴角会轻轻上挑，偶尔微微抬起右手作劈掌肯定状，悦声说道：“学生就是我生命中的绝大部分，我离不开他们！”
黄丽妮，从教16年，从2005年起专职带高三毕业班。当有人羡慕老师每年都有假期，她的女儿可不这么认为——暑假时，妈妈要帮毕业班的哥哥姐姐们查分数、填志愿、联系补习，哪里有空？寒假又那么短。
以校为家，黄丽妮认为值得，“因为自己多花一分钟，有可能改变学生一辈子。”
至今，市二中的教职工们依旧看到她和同是本校教师的丈夫带着女儿在饭堂吃饭。饭后，各走各的，该上学的上学，该上课的上课。
1997年从广西师范学院毕业后到市二中任教，一天天在校园不变的林荫道上下班，她觉得可能错过了一些美景，但没有虚度年华。“在二中的教师岗位上，就要做出二中老师的样！”
以校为家，她同时潜心专业突破，在“启发式”教学在化学课堂中的应用、做“智慧型”化学教师等方面进行了大胆探索创新，并融于具体教学实践。摘获了全国化学教学改革先进老师、市第六批青年优秀人才、市化学学科带头人等荣誉同时，所带化学科学生在历年高考中成绩斐然。
黄丽妮能够在众多老师中脱颖而出，市第二中学校长刘世伟这样评价：“学生是摇摇晃晃成长的个体，她能让所带学生走好、走稳，关键是对工作有感情、够细致、教学实。”
现在，好多学生都知道：经常传出笑声的教室八九就是丽妮老师在上化学课。
她独具特色的寓教于学、寓学于乐之下，时常会溜出“孩子们，惰性气体会对化学平衡产生影响，惰性何尝不会影响你们成长？”的语句。
若学生们快乐，就是幸福
任16年班主任，所带42个班，学生超3000人。每年教师节，各方学生来信足够装满摩托车后备箱。黄丽妮说，只要学生们能成才，再苦再累，值了！
班主任，即像学生第二家长，又像是朋友。怎么充当好这个角色，黄丽妮认为：“通过灵活调动，把思想工作作为班级工作的首要问题来抓，让学生对班级学习生活产生兴趣。”
她坚持融情于学。历年来，她在所带班级积极倡导开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等活动。如此既有效减轻学习重压，又丰富学习生活。特别是对于高三毕业班，她根据教学进度，每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。先后进行了“别人经验我吸收，虚心学习我风流”、“别人放松我不松，父母在家等成功”等，密切了师生感情，带动了工作推进。至今，所带数个班级被评为广西先进班集体。
“学习成绩上有优生，有差生。但成长路上，都是优生。”这是黄丽妮对自己学生们的一句评价。把理念融入到教学实践上，市第二中学常务副校长陈政辉认为：“形成了黄丽妮独具特点的因材施教教学特点。”
黄丽妮的工作敢跳出常规。教学中，她觉得对后进生的转化，比对尖子生的培养和中等生的促进更重要。因此，在工作中敢突破常规，爱心、力量往后进生身上倾斜，“因为成功教学讲的是起到近朱者赤的效果，不能厚此薄彼。”正因如此，2012年她所带高三（10）班全班50人均上一本线，上一本线为100%，而且有18人600分以上。有3人为全市理科前十名。
“看到当初所谓的优生、差生到最后实现一起携手走向大学时的快乐，那种幸福是一辈子的财富。”黄丽妮认为。
多年付出，她收获到了事业上的丰厚回报，获得自治区优秀班主任、市中小学优秀班主任，市“五一巾帼”标兵、市高考备考先进教师、学校首席班主任等荣誉。
若学生们成长，就是收获“最烦人的就是不跟你说真心话，觉得自己很失败！”黄丽妮对工作的最难处直言不讳。
从工作开始，她就一直为与学生们达成“无缝隙”沟通而努力。学校搬到新区后，她家仍住旧校区。初冬某夜，大雨滂沱，突然停电，本已休班的她坚持骑上摩托车到学校看望班级学生。当好多学生看着她一身泥泞出现在宿舍门口，悄然中落下了泪水。即使缺少一个拥抱，师生内心的距离无限拉近。“就像个严厉而有爱的母亲。”与她同事14年的红青谈到对黄丽妮的最深印象。
每年接的班都有贫困生，除了通过学校帮解决一部分，黄丽妮会资助部分生活费。每年带高三都有学生考试成绩不理想，想退学，她会耐心谈心。“在心理上给予足够关注，鼓起他们学习的勇气。咬咬牙坚持，好多思想工作就能做通了。”黄丽妮认为。16年下来，她把二十三名一度想中途退学的学生重新“送”回大学殿堂，一群当初所谓的差生考上了名牌大学，“若学生们成长，就是收获。”
正有着厚德载物的理念，16年里，黄丽妮每接一个班，都有意上好“第一堂课”——向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。“投身教师职业，就要想到等效平衡。”谈到要继续教好学生，黄丽妮不无幽默地说：“个人失去多点，学校也会收获多点。老师投入多点，学生们收获的有可能就是倍增！”