2019年11月25日，由钦州市教育科学研究所主办的“钦州市高中物理特级教师送教下乡暨同课异构教研活动”在灵山县武利中学举办。本次活动由我校物理特级教师张方桂同志带领蒙加继、吴壮盛、林思远老师开展，钦州市非示范性高中物理骨干老师前来观摩。
本次活动首先由钦州二中和武利中学围绕高一《力的合成》、高二《磁感应强度》、高三《固体、气体与液体》三个课题开展同课异构。钦州二中吴壮盛老师在《力的合成》教学中，充分展现了多媒体技术与学科教学深度融合的理念，采用了传感器、手机投屏、手机统计学生答题情况等新技术。钦州二中蒙加继老师在《磁感应强度》教学中，采用了问题式教学方法，通过设问，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习热情，提高学生思维的参与度，实现了物理温暖课堂的效果，落实了物理课堂的育人理念。钦州二中林思远老师在《气体、固体与液体》的教学中，采用了“先学后教，当堂训练”的教学模式，把课堂主动权还给学生，让学生在自主学习中主动获取知识。武利中学叶全老师上《力的合成》，武利中学黄冲老师上《磁感应强度》，武利中学丁相昌老师上《气体、固体与液体》。武利中学三位老师在教学中采用了导学案教学模式，课前学生自主预习，课中教学针对性强，课堂效果明显。观摩听课的老师纷纷表示，这六节课充分体现了新课改理念，落实了学科核心素养，为今后的教育教学提供了宝贵的经验。
其次是评课交流环节，由武利中学科研处吕以均主任主持。听课教师们各抒己见，对六节示范课给予肯定和高度评价。大家积极围绕如何把握教材、如何落实学科核心素养、如何有效组织课堂、提升教师教学能力以及教学存在的困惑与送教老师进行了深入交流。交流过后，大家普遍形成一种共识：各学校应相互帮扶，加强教学之间的沟通，促进资源共享，共同为钦州市高中学校物理学科的发展献力献策。
最后由我校特级教师张方桂做《核心素养目标下高中物理问题式教学策略研究》专题讲座。张方桂老师分别从问题式教学与学科核心素养的关系、学科核心素养下问题式教学的必要性、基于学科核心素养目标下问题式教学策略三个方面进行阐述。同时张方桂老师还从以下五个方面和大家进行课堂教学的经验分享：1、胸中有书，心中有人；2、语言规范，出口成章；3、把握节奏，控制容量；4、课堂功能，教书育人；5、结构改革，形式灵活。张老师的讲座得到了听课老师的充分肯定，为与会老师今后的教学提供了新的思路。
本次活动充分发挥我市特级(骨干)教师示范、辐射、引领作用，进一步提升农村教师的教育教学技能和水平，促进城乡教育均衡发展。通过同课异构、现场观摩、当堂点评、专题研讨等系列教学活动，突出典型，以点带面，提高乡镇教师课堂教学水平，全面提升乡镇中学教师队伍的整体素质。
本次活动首先由钦州二中和武利中学围绕高一《力的合成》、高二《磁感应强度》、高三《固体、气体与液体》三个课题开展同课异构。钦州二中吴壮盛老师在《力的合成》教学中，充分展现了多媒体技术与学科教学深度融合的理念，采用了传感器、手机投屏、手机统计学生答题情况等新技术。钦州二中蒙加继老师在《磁感应强度》教学中，采用了问题式教学方法，通过设问，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习热情，提高学生思维的参与度，实现了物理温暖课堂的效果，落实了物理课堂的育人理念。钦州二中林思远老师在《气体、固体与液体》的教学中，采用了“先学后教，当堂训练”的教学模式，把课堂主动权还给学生，让学生在自主学习中主动获取知识。武利中学叶全老师上《力的合成》，武利中学黄冲老师上《磁感应强度》，武利中学丁相昌老师上《气体、固体与液体》。武利中学三位老师在教学中采用了导学案教学模式，课前学生自主预习，课中教学针对性强，课堂效果明显。观摩听课的老师纷纷表示，这六节课充分体现了新课改理念，落实了学科核心素养，为今后的教育教学提供了宝贵的经验。
其次是评课交流环节，由武利中学科研处吕以均主任主持。听课教师们各抒己见，对六节示范课给予肯定和高度评价。大家积极围绕如何把握教材、如何落实学科核心素养、如何有效组织课堂、提升教师教学能力以及教学存在的困惑与送教老师进行了深入交流。交流过后，大家普遍形成一种共识：各学校应相互帮扶，加强教学之间的沟通，促进资源共享，共同为钦州市高中学校物理学科的发展献力献策。
最后由我校特级教师张方桂做《核心素养目标下高中物理问题式教学策略研究》专题讲座。张方桂老师分别从问题式教学与学科核心素养的关系、学科核心素养下问题式教学的必要性、基于学科核心素养目标下问题式教学策略三个方面进行阐述。同时张方桂老师还从以下五个方面和大家进行课堂教学的经验分享：1、胸中有书，心中有人；2、语言规范，出口成章；3、把握节奏，控制容量；4、课堂功能，教书育人；5、结构改革，形式灵活。张老师的讲座得到了听课老师的充分肯定，为与会老师今后的教学提供了新的思路。
本次活动充分发挥我市特级(骨干)教师示范、辐射、引领作用，进一步提升农村教师的教育教学技能和水平，促进城乡教育均衡发展。通过同课异构、现场观摩、当堂点评、专题研讨等系列教学活动，突出典型，以点带面，提高乡镇教师课堂教学水平，全面提升乡镇中学教师队伍的整体素质。
吴壮盛老师授课
蒙加继老师授课
林思远老师授课
张方桂老师讲座
合影留念