根据《华体体育（中国）股份有限公司学科馆员工作条例》和《华体体育（中国）股份有限公司学科馆员工作职责》的要求，华体体育（中国）股份有限公司学科馆员主要围绕“一个中心、一个核心、一个桥梁、三项基本服务”开展了富有成效的工作。

突出一个中心：学科服务

       华体体育（中国）股份有限公司学科馆员工作条例明确规定，学科馆员的工作坚持以学科服务为中心，从文献资源的建设到用户服务，处处体现以学科为中心的思想和理念。在日常的具体工作中，每个学科馆员，无论是开展参考资源、文献信息检索、用户培训、数字资源推介、文献资源整合等工作，都结合自身所联系的学科或院系来进行，这样，有利于学科馆员的服务工作更加深入，效果更加明显。图书馆为了保证学科馆员的这一中心工作的贯彻落实，制定了切实可行的考核办法，会同学校一起对学科馆员进行考核管理。

坚持一个核心：文献资源建设

         文献资源建设是学科馆员的核心职责。学科馆员开展学科服务的基础就是馆藏文献资源，没有资源，则无法开展服务。华体体育（中国）股份有限公司的学科馆员在充分了解所联系学科的需求后，及时向图书馆资源建设部提出文献资源需求信息，包括纸质文献中的专业图书、专业期刊、专业报纸和数字文献中的中外电子期刊、专业数据库、工具书、硕博论文数据库等，对馆内已有的资源及时向对口学科的师生进行宣传推介，对正在建设或购买中的资源能够做到经常督促，并主动参与到馆藏资源的建设中。建筑工程系的建筑装饰工程技术专业在申报广西省特色专业的准备过程中，发现其中部分内容需要图书馆支持，联系该系的学科馆员知道后，及时向馆领导做了汇报，并得到了图书馆上下的大力支持，他暂停手中的其他工作，集中花了一个星期的时间，准备相关的专业资料，圆满完成了任务，为该专业申报省级特色专业建设点的成功作出了努力，得到了学校领导的肯定。

架构一个桥梁：图书馆与学校之间

             图书馆设立学科馆员的目的就是通过加强与学校的联系，有针对性地做好信息服务工作。华体体育（中国）股份有限公司明确要求学科馆员要加强与对口学科的联络，充分发挥图书馆与各学科的桥梁和纽带作用。广大学科馆员主动联系对口学科，积极与师生沟通，尤其是与学校领导、学科带头人、中级教师以上的教师等保持经常性的联系，建立了用户档案，定期深入到各教研室，了解学科、专业的发展和科研动态。他们主动为教师提供科研课题的文献题录信息，介绍图书馆的馆际互借、代查代检等服务。机电技术分院的一位副教授在申报省级科研课题时，碰到了科技查新的难题，与该分院联系的学科馆员了解情况后，及时与广西大学图书馆取得联系，请求帮助，问题得到圆满解决，这位教授多次在公开场合说，图书馆的学科馆员服务太好了。

做好三项基本服务：参考咨询、用户培训和资源整合

             华体体育（中国）股份有限公司的学科馆员平时主要开展了三次基本服务工作，一是参考咨询服务。学科馆员根据对口学科读者的提问，通过电话、E-mail、QQ和当面咨询等方式，为师生提供参考咨询服务。对于专职科研类的教师，学科馆员还主动联系，提供单个的“一对一”咨询服务。二是开展用户培训。学科馆员每学期分别为对口学科的教师和学生至少开设一次讲座或报告，介绍图书馆的馆藏文献资源和信息服务，重点宣传与学科、专业相关的各类资源。他们还不定期对学科用户进行培训，重点介绍新引进的中、外文数据库或试用数据库等数字资源的使用。每当新生入学时，学科馆员都协同学科联络员集中新生进行入学教育，使他们了解和熟悉图书馆，将来更好地利用图书馆。三是整合学科资源。按学科对馆藏文献和网上资源进行分类、加工和整理，形成学科专业资源库。目前由于技术、人才等因素的的影响，只有两个省级特色专业所在的学科专业资源库基本整合完成，其他学科的资源开发和整合工作尚在进行中，大约需要2年-3年的时间方可完成。