2012年秋季学期新课程实施的总结
华体体育（中国）股份有限公司高一语文备课组
2012年秋季学期就要结束，回顾一学期来，我们在上级主管部门的正确领导和学校领导的有效指导下，认真开展语文学科的新课程改革工作，取得较为满意的效果，现总结如下：
一、加强学习培训。2012年春季学期，我们全组教师先参加自治区组织的新课程改革远程培训，并且都取得培训合格证书；我们教研组也组织教师进行新课改理论学习，并结合教学实际进行开诚布公的讨论，凝聚共识；2012年暑假，我们还参加由钦州市教育局组织的新课程改革培训班，听教材编委陈述教材编写情况、意图等，还听了一线教师对新课程实施中的课堂教学进行介绍；2012年秋季学期，根据市政府的安排，我们备课组长还脱岗到全国课改先进地区（江苏南京）进行为期一个月的跟班学习。通过培训学习，丰富了我们的理论知识，为顺利开展课堂教学奠定了坚实的基础。
二、制订教研计划。俗话说，凡事预则立，不预则废。开学前，我们经过集体讨论，制订好本学期的备课组计划。该计划主要包括本学期的教学内容和进度，教师的工作分工，练习作业的安排，专题研究的内容等。这个计划内容全面详尽，可操作性强。这个学期，我们的教师能不折不扣地落实备课组计划的所有工作，效果很好。
三、加强教学研究。2012年秋季学期，我们语文教研组有计划地安排新课改专题理论学习，不断提高教师的课改意识和教学能力；高一备课组每周安排一节课进行集体备课，集体讨论和修改教师制作的课件，研究教学中遇到的问题；开展研究课的听评课活动，研究影响语文高效课堂的要素，着力培育高效课堂；组织教师撰写课改背景下的教学论文，参加广西论文评比，获得好名次；组织教师参加课改教学比赛，效果较好。例如，我们高一备课组
四、教师团结合作。本学期我们高一语文备课组教师团结合作，充分体现团队精神。备课组活动，我们用一定时间来修改下周要用的教师制作的课件，主要要突出教学重难点，优化教法，然后让教师灵活选用，做到资源共享；平时上课遇到问题，教师们就在办公室互相交流，互相帮助，没有文人相轻的现象；若有教师出差或因故请假，其他教师就主动顶课，尽管他们本身的教学任务很繁重，但也没有任何怨言；若有教师参加教学比赛等，全组教师就一起听他的课，帮助出点子，提出修改意见，共同磨课，争取成为优质课。
五、申报课题引领。为了使新课程改革能更有效地进行，我们备课组一致认为要以课题引领，以研促教，以教促研。我们申报一个省级课题，叫做《新课程实施中影响高中语文高效课堂的要素研究及课型建模》。我们计划用一年半时间，以课堂要素为抓手，以课堂教学为途径，以培育高效课堂和课型建模为目标，认真开展课堂研究，争取摸索出适合本校实际又符合新课改理念的高效课堂模式，进一步提高教学质量。
六、开展课外活动。新课改要求在传授文化知识的同时，提高学生的综合素质，所以，我们结合教学内容，通过开展活动来拓展知识，提高学生的各方面素质，培养具有乐善文化特质的高中生。例如，在完成了必修一诗歌单元的教学后，我们及时组织诗歌朗诵比赛，分为班集体和个人进行，从比赛的过程来看，学生热情高涨，水平很高。活动的开展，有力地促进学生自觉地开口读书，早读的读书积极性很高。
另外，我们还要求学生练钢笔字，每周交一篇钢笔字作业，学期结束进行比赛和考核。考核过关的，下一学期不作练字要求，否则，要继续练，直到过关。开展这一活动，目的在于让学生写好祖国的语言文字。
再者，我们还向学生推荐一些书目，要求学生去订购、阅读，扩大知识面，提高阅读能力。我们还要求学生写读后感，并进行不定期的检查。有计划地开展读书交流活动，让学生有再认识的机会，加深对书本内容的理解。
七、培养年轻教师。今年新进了4位从高校毕业的新教师，为了使他们的教学尽快做到“一年上手，两年拿手，三年高手”，我们有计划地对他们进行培养。我们为他们每人安排一个导师，要求师徒间每学期互相听评课不少于20节。新教师每授完一篇课文，都要写教学反思。新教师每学期要上汇报课等。通过认真细致的培养，新教师成长很快，教学水平稳步提高，令人感到欣慰。
总之，通过一个学期的摸索，我们对新课程改革有了进一步认识，我们亲身感受和体会成功与失败，经验与教训，收获颇多。我们还要进一步努力，争取更大的成绩！