华体体育（中国）股份有限公司高中数学组于2019年3月6日星期三上午开展教研活动，第四节课全体数学老师到学校阶梯教室听高三陈体红老师的示范课，第五节课集中评课，之后，组长仇建书布置了数学组2019年春季学期开展教研活动的安排，并提出工作的要求，最后还传达了钦州市教科所在田茂群副局长带领下于2019年3月5日到我校视导的反馈意见。
陈体红老师长期在高三教学，具有丰富的高三教学经验。高三现在是第二轮复习，陈老师今天上的就是二轮复习专题课，课题是：《圆锥曲线综合问题——圆锥曲线中的一类最值范围问题》。这一类问题学生感觉较难，是高考的压轴题之一。陈老师通过明方向(设什么样的直线方程)，定目标(建立什么样的模型)，讲策略(用什么方法求出范围)，使学生认为很难的问题也是可以完成，能够突破的了，课堂设计非常精彩。陈老师侧重题目的分析，帮助学生解题思路的寻找，有讲有练，安排合理。
组长还传达了市教科所到我校高三如何开展二轮复习的一些反馈意见：
意见一：复习课(专题复习课)重点是“专”和“题”，“专”就是抓重点难点，高考热点考点，变面面俱到为突出重点，变全面覆盖为重点讲练。“题”就是选题审题(高考真题)，强化读题审题分析题目，变介绍方法为选择方法。专题复习，见点见线更见面，见分见法更见人。强调针对性和实效性。
意见二：讲评课要讲问题，讲方法，讲规律，有侧重点的讲，忌面面俱到，有效果的讲，忌泛泛而谈，有针对性的讲，忌盲目使劲，是知识盲点，还是思维盲点，还是方法盲点。认真分析试卷，普遍都错的问题，老师讲，有学生做对的问题，由学生来讲。要抓错误点，失分点，模糊点，剖析根源，彻底矫正。还可采取“自教自”的办法，让学生讲好解法，讲错误处，展开争论。这种方式，由于是从学生中来又到学生中去，极易让学生接受。
意见三：精讲多练，学生参与，师生互动，使课堂有生气，不能把课堂变为独角戏，滿堂讲。从上课讲到下课的“滿堂灌”的教学方式，学生课堂上听得懂，课堂后不会做，老师上课辛苦，学生课后困惑多。三流教师，一题一解，二流教师，一题多解，一流教师，多题一解。分配好讲练时间，一般以30分钟为宜。
组长 还就高三的二轮复习提几点建议：
1、学习2019年考试大纲，研讨近三年的全国卷的高考题，正确把握高考备考方向。并且对比2017年、2018年的考试大纲，看看有什么变化。近三年的全国卷的高考题特点，重点考查的知识点，题型、方法。等等。
2、强化解答题前三题的练习和训练，特别是统计概率大题训练。做好前三道大题，提升学生信心，增加考试分数。
3、收集错题，归类整理，强化训练，突破难点。例如昨晚的测试第17题，数列求和，分类讨论求和，以前也有数列绝对值求和，也要分类求和， 这种分类求和的都做不好，就强化训练，突破难点。第22题，直线参数方程中参数
的意义理解不清，导致出错，这方面的问题就强化训练，突破难点。
